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浅谈表现性评价在大学语文课程中的运用被引量：2

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摘要 20世纪90年代美国兴起了一种评价方式叫表现性评价,这是一种比较流行的学生成绩评定方法.它以学生为中心,评价学生学习过程而不单单是评定学生最终学习成绩,注重培养学生理解和运用知识的能力,因此表现性评价受到广大教师的青睐,地位逐渐上升.表现性评价在物理、化学、生物、音乐、体育等课程中运用的比较多,而在语文教学中运用不普遍.笔者在中国知网上以＂表现性评价＂并含＂语文＂进行高级检索只有98篇论文,还不到百篇,其中大部分论文都是关于表现性评价在中小学语文教学中的运用.

作者周晨燕曹珊珊

机构地区江苏师范大学文学院

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第11期11-13,共3页 Modern Chinese

关键词大学语文课程表现性评价以学生为中心 20世纪90年代学生成绩评定方法小学语文教学评价方式学习成绩

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2015年第11期

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