摘要
幼儿师范类学校属于高职（职业）教育体系,教学过程的实践性和职业性是高职教育不同于普通高等教育的一个显著特征.实践教学是帮助学生巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养学生创新意识和能力的重要环节,能够丰富并活跃学生的思想,培养其良好的职业道德与责任意识,以及实事求是、严肃认真的工作态度和刻苦钻研、坚持不懈的工作作风.因此,必须突出实践教学,把实践教学作为教学过程中对学生进行职业素质教育和职业能力培养的重要载体,贯穿于高职人才培养的全过程.
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“幼儿教师职业口语使用存在问题及对策研究”(项目批准号为D/2013/02/761)
