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基于新课程标准的语文创造性阅读教学研究

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摘要在语文教学中,阅读教学是其重要组成部分,阅读教学效果直接决定了对学生语文素养塑造的效果.创造性阅读作为阅读教学方法中的一种,其在培养学生阅读的主观能动性与创造性方面具有积极的作用,有助于增强学生创造性解读和构建意义的能力.

作者曹兴国

机构地区甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第11期107-108,共2页 Modern Chinese

关键词创造性阅读语文教学新课程标准教学研究阅读教学方法学生阅读主观能动性学生创造性

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2015年第11期

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