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试论高中语文素材积累的有效管理 被引量:1

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摘要 一、问题提出的背景 语文素材积累,是语文老师课外常用的一种教学设计,操作方法往往是让学生准备一个笔记本(或者叫积累本),学生将自己阅读到的文字语段或者看完后的感悟摘抄至笔记本中.语文素材积累作为语文写作教学的一种辅助性课外作业,十分必要.台上一分钟,台下十年功.应试作文要求是60分钟内完成不少于800字作文.短短时间内,学生要披沙拣金,既要选择又要落定文字实属不易.并且行文中反映出来的思辨能力、表达水平必在课外.《普通高中语文课程标准(实验)》提到,学生课外自读文字不少于150万字.但是现实是,每年150万字的阅读量,学生们在高一高二就负债累累了,高三已然没有时间.没有阅读就没有素材,没有素材就如山中竹笋腹中空.
作者 邓怡红
出处 《现代语文(中旬.教学研究)》 2015年第11期143-144,共2页 Modern Chinese
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