期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

初中语文教材宋词选编理念的若干思考 被引量：1

下载PDF
导出
摘要 现行各版本初中语文教材中入选的宋词篇目与编排形式各有不同,如苏教版是"年级分散式",沪教版是"单元集中式",人教版则是"文白混编式",可见当前的宋词选编理念比较模糊。将"生活化"教学理论作为选材前提,遵循"拓扑"科学原则系统编排教材,关注学生的"最近发展区"和兴趣增长点,或许可以对初中语文教材宋词选编的途径提供借鉴。
作者 王姚姚
机构地区 杭州旅游职业学校
出处 《现代语文（上旬．文学研究）》 2015年第11期102-104,共3页 Modern Chinese
关键词 “生活化”教学理论 “拓扑”序列 “最近发展区” 兴趣生长点
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献12

  • 1霍桂桓.论实践的主体超越性——社会个体生成论的实践哲学观概要[J].哲学研究,2005(1):67-75. 被引量：17
  • 2莱斯利·P·斯特弗 杰里·盖尔 高文 徐斌燕译.教育中的建构主义[M].上海:华东师范大学出版社,2002.15,17,21,25.
  • 3戴维·伯姆 王松涛译.论对话[M].北京:教育科学出版社,2004.7-6.
  • 4.马克思恩格斯选集:第一卷[M].北京:人民出版社,1995..
  • 5卡尔·雅斯贝斯.时代的精神状况[M].上海:上海译文出版社,1997.95.
  • 6D·P·奥苏贝尔，等．教育心理学——认知观点[M]．余星南，等译．北京：人民教育出版社，1994：扉页．
  • 7戴尔·申克．学习理论：教育的视角[M]．韦小满，等译．南京：江苏教育出版社，2003：235-240．
  • 8维果茨基．维果茨基教育论著选[M]．2版，余震球，译．北京：人民教育出版社，2005．
  • 9郑青岳．开发教学案例，促进教师成长[R]．中国教育学会物理教学专业委员会2005年年会，浙江(杭州)，2005．10．31．
  • 10Slavin,R. ,Deborah,K. Peer Relationships and Collaborative Learning as Contexts for Academic Enablers[J]. School Psychology Review, 2002,31 (3) : 366-378.

共引文献30

同被引文献2

引证文献1

现代语文（上旬．文学研究）
2015年 第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部