护生自尊水平及死亡态度现状调查

Investigation on nursing students′self-esteem level and their attitude towards death

目的本研究通过探讨护理学生的自尊水平、死亡态度现状及其影响因素,拟为开展生命教育课程提供教学参考。方法采用自尊量表(Self-Esteem Scale,SES)、死亡态度描绘修订量表等对416名护生进行问卷调查。结果护生总体呈低自尊水平(23.35±3.66)分;影响自尊的主要因素有个体生命认知、自我肯定、生活态度、人生目标态度、生命价值的理解和挫折态度(P<0.05,P<0.01);护生总体倾向于自然接受的死亡态度(3.79±0.50)分;死亡态度其他维度得分在学历、自尊水平方面有显著差异(P<0.05,P<0.01)。结论医学高校有必要开展针对性的生命教育课程,进一步增强护生自尊水平,有利于形成科学、正确的死亡态度,避免死亡恐惧、死亡逃避、逃离接受等负面导向。