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文化孤岛还是自由乐土:尼尔自由教育哲学中的价值澄清
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摘要
尼尔自由教育哲学思想的引介对我国教育理论的发展产生了重要影响,但在理解其追求自由教育思想的同时,对尼尔教育哲学思想的理解却存在偏差。通过对尼尔教育哲学中心理层面与社会进程方面的分析,以期对尼尔自由教育哲学思想中受到片面理解的部分进行澄清。
作者
吴徐莉
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育导刊(上半月)》
2015年第12期9-12,共4页
Journal of Educational Development
关键词
自由教育
心理
社会
价值澄清
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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教育导刊(上半月)
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