数学教师区域学习资源建设路径的改进

数学教师教育学习资源是在教学系统和学习系统创建环境中的可用于学习的一切资源。其核心理念是教研学一体、多元互动、优质共享;行动策略是设计学科研训一体课程、组建视角多元培训团队、耦合多层次培训基地、发挥远程平台技术支持,实行学习资源建设评价等保障措施,促进学习资源建设的优质化和教师专业发展的提升。