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在细节中涵养学生的精神长相
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摘要
人格养成教育就是要培养一个人的精神长相。在浙江省义乌市福田小学,我们将人格养成教育的理念落实在细小的行为中,让“自主”“有序”“有礼物”成为福田小学学生们的精神长相。
作者
宋兴明
机构地区
浙江省义乌市福田小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第12期48-49,共2页
关键词
人的精神
学生
人格养成教育
涵养
义乌市
浙江省
小学
福田
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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