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高职“应用日语”与应用本科“3+2”培养模式研究

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摘要该论文就目前高职教育仅限于专科层次的"断头教育"现象为切入点,实现向技术应用本科人才培养模式的衔接,进而加快现代职业教育的发展,为社会培养出更多与市场"零距离"衔接的高层次应用技术型日语人才。

作者陈馥郁

机构地区大连艺术学院

出处《科技资讯》 2015年第10期160-160,共1页 Science & Technology Information

基金辽宁省职业技术教育学会2015-2016年科研规划项目(LZY15414)研究成果之一

关键词高职应用日语应用本科现代职业教育

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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