栽下“衔接”这棵希望树,还英语教学的“新常态”——小学—初中英语学段衔接之我见被引量：1

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摘要小学生升入初一后,英语学习出现了很多不适应,英语教学出现了断层。要消除这个盲点,就要研究如何让学生掌握"根"的知识,同时做好教与学的策略,让学生做有"根"的人。这样才能在这盲区里,迎来衔接教学的一个"新常态"。

作者张杰

机构地区山东省五莲县第二中学

出处《英语教师》 2015年第14期131-133,共3页 English Teachers

关键词起始教学隐患教与学衔接新常态

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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