摘要
随着教育技术的不断发展,平板电脑作为新兴的电子教具怎样支持学习逐渐受到人们的关注。合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,也是我国课程改革比较推崇的一种学习方式,许多一线教师也试图将合作学习应用到课堂教学中,但应用效果不尽如人意。本文从影响小组合作学习效果的因素的角度分析,探讨如何利用平板电脑支持小组合作学习。
出处
《中国信息技术教育》
2015年第21期125-127,共3页
China Information Technology Education