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高中微课教学中提高学生学习积极性的研究
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摘要
微课教学已从推广、研究走向开发、实践。本文对微课教学进行了深度思考,并总结了微课教学中提高学生学习积极性的途径。
作者
薛增风
机构地区
江苏省泗洪中学
出处
《中国信息技术教育》
2015年第21期141-142,共2页
China Information Technology Education
基金
江苏省宿迁市泗洪县教育科学2015年个人课题“借助微课提高高中信息技术教学效率”(项目编号:sh2015grkt163)的成果
关键词
微课
兴趣
学习积极性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
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