全国高校体育教育专业学生基本功大赛研究

采用文献资料法等对教育部举办的7届全国高校体育教育专业基本功大赛进行研究。结果表明:基本功大赛较好反映了全国高校体育教育专业的常态教学质量和水平,大赛重视学生的综合素质和学生的体育教学能力,凸显了体育教育专业的核心课程要求和课程的核心内容,对体育教育专业的人才培养质量进行了较全面评价,对体育教育专业的人才培养到了较好的引导作用。但基本功大赛也还存在对学校人才培养特色反映不够、比赛结果公布不完整、参赛学校选取不够合理、比赛项目分值设计不够合理、说课比赛内容与中小学体育教师的教学能力要求脱节等问题。对改进基本功大赛提出相关建议。