中职院校计算机专业学生“群”的建构策略

随着我国对于中职教育重视程度的提高,我国培养了一大批优秀的职业人才,但是目前我国中等职业学校在学生学习共同体的组建上存在着一些不足。本文旨在为中职学校学生,尤其是计算机专业学生的"群"建构及其运行机制提出一些指导性的意见。我们要充分认识到群构建的重要性,让学生自觉组建学习共同体,本着自愿的原则,与团体成员共享学习资源,实现中职学生个人专业素养以及整个学习共同体成员综合素质的提高。