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教师阅读的现状、困惑与出路
被引量:
2
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摘要
教师阅读不仅关乎教师群体,同时也关乎下一代,甚至关乎全民阅读的成败。关注教师阅读的现状,了解他们阅读的困惑,为他们找到一条好的出路,不仅有利于当代教育,更有利于社会的进步和国家的发展。
作者
罗秉利
机构地区
长兴中学图书馆
出处
《图书馆工作》
2015年第4期43-44,53,共3页
关键词
教师
阅读
现状
对策
分类号
G258.69 [文化科学—图书馆学]
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