期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共生课堂:黄厚江是“DIY定制”——以黄厚江《白雪歌送武判官归京》教学为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自2005年来,我听黄厚江老师的课近十节。黄老师的课堂教学(简称为“黄课”)风格朴素,轻松之中常给人清新之感。若探究其朴素清新之因,我认为“黄课”展开过程中的起始点、深入点的“DIY定制”(“DIY”为“Design It Yoursef”缩写,即个性定制或者自我设计)不容忽视。
作者
郁乐伟
机构地区
江苏省江阴市敔山湾实验学校
出处
《语文知识》
2015年第12期54-56,共3页
关键词
《白雪歌送武判官归京》
课堂教学
DIY
定制
共生
自我设计
老师
朴素
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
黄厚江.
《白雪歌送武判官归京》课堂实录[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2013(10):29-33.
被引量:3
2
张一山.
“深度研课”:让课堂教学更亮丽[J]
.中学语文教学参考,2014(1):12-13.
被引量:4
共引文献
5
1
张一山,刘贵峰,刘丽云,左言洪,胡立萍,厉燕,汪林思,孙俊,高浩明,屈化兵.
基于“微课”开展校本“深度研课”——以《陈情表》教学“微课”为例[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2014(5):29-35.
被引量:1
2
张一山.
语文传承要有语文的风格和姿态——关于优秀传统文化精神内涵提升的思考[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2015,0(1):30-32.
被引量:5
3
张一山.
语文教师的哲学智慧:把课教活[J]
.教师博览(下旬刊),2015,0(4):22-24.
4
吕新平.
基于读“动”的诗歌教学路径探寻[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2017,0(1):47-49.
5
李振辉.
古诗词教学应内容与方法相宜[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2018,0(6):46-49.
被引量:1
1
李党辉.
回归文本,凸显诗味——品读黄厚江执教的示范课《白雪歌送武判官归京》[J]
.语文知识,2014(6):53-56.
2
曹庸夫.
利用高考题指导教学[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2016,0(1):86-88.
被引量:1
3
黄厚江.
《白雪歌送武判官归京》课堂实录[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2013(10):29-33.
被引量:3
4
张焕利,章国华.
有限的故事,无限的思考——观黄厚江老师记叙文指导课[J]
.新作文(中学作文教学研究),2014,0(12):13-15.
5
康培.
在情境中共同体验写作过程——黄厚江《写出特别之处背后的故事》课例研习[J]
.新作文(中学作文教学研究),2015,0(3):16-17.
被引量:1
6
黄厚江,曹国庆,沈中,杨永法.
选修课课堂教学的基本特征[J]
.中学语文教学,2008(6):69-72.
7
庞铮.
认识黄厚江老师[J]
.七彩语文(初中),2015(1):41-43.
8
冒爱玉.
作文课应以训练为主线——黄厚江老师《材料的理解和叙述》课例研读[J]
.新作文(中学作文教学研究),2016,0(6):40-41.
9
孙衍明.
大雪无痕,脉象分明——从文本语言处理看黄厚江老师的课堂教学艺术[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2014(9):45-47.
10
王晓张.
有意栽花巧预设,无心插柳妙生成——《白雪歌送武判官归京》案例[J]
.文理导航,2011(26):33-33.
语文知识
2015年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部