摘要
在初中体育教学中,小组合作学习被广泛应用。然而由于许多教师没有深刻理解小组合作学习的内涵,因此实施起来只是流于表面。小组合作学习是建立在同学之间相互帮助、相互交流的基础上,从而实现共同学习、进步。那么如何才能将小组合作学习融入到初中体育教学中,从而提高教学质量呢?笔者根据多年教学经验,深入分析了小组合作在初中体育教学中的基本理念及评价机制,并提出了如何通过小组合作提高初中体育教学质量。
出处
《文体用品与科技》
2015年第22期134-135,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods