《背影》的情感教学策略

初中语文教材的选材非常丰富，文学审美与质量兼而有之的作品占到了不小的比例。这些文章中，有的是表达对祖国和事业的不懈追求，对梦想的坚持与坚定；有的则是表现每个人生活中都会遇到的亲情，友情。那么，究竟该如何使学生利用自己有限的人生阅历发现作品的内涵呢？又该怎样使文章中传达出的真善美走进学生的心中呢？笔者就《背影》进行了相关的情感教学策略的分析。