摘要
高中阶段的学生在身心发育与社会实践方面有着一致性和差异性。体现在他们缺乏理智、易冲动，在情感方面，他们很脆弱，有时也许会因为教师的一个不自觉的表情、一句不经意的话而影响他们的情绪情感。他们思维敏捷，但片面性较大，易偏激。但随着学生自我意识的加强，独立思考和处理事务的能力也在不断发展，突出表现出有强烈的自主性，迫切希望从老师父母的“束缚”中解放出来，追求无拘无束的生活。针对这样的学生群体，在践行社会主义核心价值观的活动中，我们每个教育工作者，更应该给予他们关心呵护，引导他们，鼓励他们，从而增强他们的责任意识，培养他们的自信心，为他们点亮一盏心灯，成就一段人生。
