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如何在语文教学中实施好“少教多学”

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摘要长期以来,由于应试教育的影响,教学中,教师常常采用＂满堂灌＂的教学方式,这极大地扼杀了学生的学习积极性。学生过度依赖老师,造成学生思考力、创造力的减弱,对学生的长远发展是极其不利的。在这种形式下,＂少教多学＂就如一股清新的风,为教育教学的田园带来了生机。那么如何实施好＂少教多学＂呢？

作者孙立华

机构地区新疆霍城县清水中心学校

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第12期26-27,共2页

关键词主人翁精神思考力吸收知识生生互动现代文阅读课文内容阅读感受感悟能力自学能力课堂结构

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2015年第12期

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