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好课特征刍议

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摘要一堂好课虽无绝对标准,但自有其特征。好课的主要特征理应有哪些呢？一、顺藤摸瓜即依序解读,依据文本的固有逻辑和特点设计教学过程,坚持从文本中来到文本中去。所有的教学步骤符合文本的思路,所有的感悟经得起文本检验,不可违背文本逻辑。

作者杨志发

机构地区湖北汉川市第一高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第12期37-38,共2页

关键词教学步骤教学过程生生互动合作探究易度普通话教学设疑课堂有效性美读堂课

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2015年第12期

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