浅谈导学案设计中的“留白”

导学案是指教师依据学生的认知水平,为指导学生进行主动知识建构而编制的学习方案。其核心是把学习的权利教给学生,在诊断的基础上有针对性的实施＂教＂,以提高课堂效率,实现＂先学后教＂的教学理想。那么,如何在使用导学案的同时,又能吸引学生的学习兴趣呢？笔者认为,在导学案的设计上要有＂留白＂,这样,课堂教学才能让学生在新奇与探究中学到更多。