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字字值千斤的阅读策略谈
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摘要
人教版初中语文教材的篇篇目目可以说是一个个姹紫嫣红的园圃,说文本内容是一字值千斤也不为过。语文阅读教学必须让学生去悟出这些文字的分量,是我们所必须思考和实践的。平时的阅读教学,笔者比较关注学生去读悟这值千斤的字字,起到了比较明显的阅读教学效果。
作者
袁红娟
机构地区
江苏徐州市丰县首羡镇首羡初级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第12期119-119,共1页
关键词
阅读策略
阅读教学
初中语文教材
文本内容
人教版
教材文本
阅读文本
藤野先生
中学语文教材
范读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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