摘要
近年来,翻转课堂风靡全球,国内外许多研究者都对翻转课堂开展了各种有益的探索。本文结合理论思考和实践体会,从翻转课堂的关键特征入手,以回答问题的方式来分析阐述翻转课堂的内涵、结构和作用,从而加深一线教师对翻转课堂的全面理解,促进翻转课堂实践的有效开展。
出处
《教育信息技术》
2015年第11期3-6,共4页
Educational Information Technology
基金
2013年度国家社会科学基金教育学青年课题“智慧学习环境下创造性人才培养模式的研究”(课题编号:CCA130131)
2014年度教育部战略规划研究项目《信息化教学有效模式和方法研究》(2014XX06)
2015年华南师范大学研究生创新基金项目《中美翻转课堂学生互动行为对比研究》的研究成果
