基于电子书包的中学数学课堂互动教学实践——以《勾股定理》为例

本文通过＂电子书包＂应用研究,阐述教师在中学数学教学中如何通过＂电子书包＂这平台完成前置作业、师生互动和课外拓展等环节,促进学生对知识的深化。笔者从两方面的分析出发：电子书包的内涵及其对数学课堂教学的优势,然后尝试性合理利用电子书包进行数学课堂教学,实现基于电子书包的有效教学。