听读课上的故事建构——听读课课程价值谈之三

听读课上的故事建构包括两个层面，一是故事文本叙事层面，二是生命成长叙事层面。听读课上引导学生关注文本的故事建构，直接指向的是对故事情节的感知、期待和回应等，同时还会对学生的自我表达产生深刻的影响，引导学生将讲故事的策略运用到自己的习作表达当中。听读课程在促进学生言语生命成长的同时丰富学生的审美陬验，引导学生以识极的态度认识和理解周围的世界，进行生命思考和叙事的启蒙。