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英语课堂提问在口语教学中的应用
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摘要
众所皆知,在课堂上,每一个学生都希望引起教师的关注、尊重和赏识。如果教师能够了解每个学生的特点以及学习习惯、学习能力、学习成绩等,对学生形成恰如其分的期望,保持积极的态度,就可能产生良好的自我实现的预期效应。课堂提问在教学过程中则是一个很重要的环节,在初中口语教学中,运用恰当的课堂设疑。
作者
刘小源
机构地区
江西省丰城市第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第23期20-20,共1页
关键词
英语课堂提问
口语教学
应用
学习习惯
学习能力
学习成绩
预期效应
自我实现
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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