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挖掘“图形”实质 凸显“运动”变换——《旋转》专题复习的课堂教学的再思考
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摘要
图形的旋转作为图形变换的一种形式,在很多题目中,特别是中考题目出现,当与其他知识综合呈现时,加大了解题的难度,因此很多师生觉得无从下手,而很多老师对“图形的旋转”新课与复习教学都只停留在“图形的旋转”的表象上,没有进一步探究其本质特征,基于这些原因,
作者
陈惠增
机构地区
福建省福清市高山育才中学
出处
《福建中学数学》
2015年第11期22-27,共6页
关键词
图形变换
旋转
课堂教学
专题复习
运动
挖掘
知识综合
复习教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建中学数学
2015年 第11期
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