摘要
本项"现代汉语"教改的要点是:对浙江省11个副省级、地级市方言的主要特征和40名浙籍本科学生的汉语使用情况进行了普查,以共同语为主线,以51项浙江方言现象为副线组织教学;以彰显共同语的特征,减少母语方言在现代汉语学习中的负迁移。而删除与有关课程的重复,用新的研究成果充实教学,则使得其课件更具时代感。教改提高了学生研究性学习的兴趣,出了些成果,得到了学生的肯定。
出处
《绍兴文理学院学报》
2015年第12期41-43,48,共4页
Journal of Shaoxing University
基金
浙江省高等教育课堂教育改革项目"面向浙籍学生的"现代汉语"教学改革研究"(kg2013260)