Module与Team模式下翻转《建筑物理》课堂教学设计

为提升高校教学质量,强化学习效果,采用module与team相结合的教学模式,翻转课堂,强化过程考核机制。以《建筑物理》中"建筑遮阳"知识点为例,采用模块与团队式教学,建立良好的师生关系,通过课前教师制作微课视频,课中学生团队成果展示,教师使用动画、提问等方式进行新课导入,课堂过程中应用启发式教学为主,工程实际案例为辅,并将最新网络热门话题、广告效应为添加剂的方式进行新课教学,课后巩固过程考核机制,从而合理利用课前、课中、课后各个环节,将该翻转教学得到了具体体现,调动了师生的热情,获得了同行的好评。