学校美育中的审美心理探求

培养审美意识和能力,是学校美育的重要任务之一。那么审美意识和能力到底是如何产生的？又是如何在人的头脑中不断深化和升华的？我们要怎样运用审美的心理特征来开展教学？本次“学校美育”栏目将详细剖析人们在审美过程中的心理转变、心理特征和结构、大脑运作机能等,并辅以实践案例,探索学生主动参与式的教学模式。