生成与预设之间的平衡与突破

课堂是一个充满活力的生命整体,处处蕴涵着矛盾。而生成与预设之间的平衡与突破是一个永恒的主题。在本次事件中,我为肖老师在课堂教学中灵机一动的精彩而感动,更为学生思维绽放的绚丽而喝彩。从课堂事件的描述中,肖老师大胆放手,给予学生大量的时间和空间,让学生在浓厚的探究氛围中主动学习,大胆质疑,在动手操作的实践中发现问题、思考问题、解决问题,使课堂有了生机,充满了活力,学生的知识和能力同时获得发展，也培养了学生的创新精神和实践能力。