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“工作室制”工学结合人才培养模式研究
被引量:
4
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摘要
"工作室制"工学结合人才培养模式是以工作室作为人才培养的主要载体,将理论学习与实践应用融为一体、工作室与教室融为一体、将学习生活与真实工作融为一体,通过承接项目、实施项目、交付项目的全过程参与培养学生的专业能力、社会能力与方法能力。文章研究了"工作室制"工学结合人才培养模式的实施方案,并分析了其特点、注意事项,以及应用效果。
作者
徐薇
李孟宣
机构地区
长春职业技术学院
吉林艺术学院设计学院
出处
《科技资讯》
2015年第11期201-201,203,共2页
Science & Technology Information
关键词
“工作室制”
工学结合
人才培养模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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