摘要
伴随着信息化教育技术的不断发展,借助于新型的教育手段,翻转课堂教学模式应运而生。高职教育旨在培养高端技术技能型人才,翻转课堂不仅能提升学生的学习能力,而且能够增强课堂教学效果。然而,翻转课堂在高职教育教学中却又不是万能的,仍需要注意一些问题。
出处
《新课程研究(中旬)》
2015年第12期33-35,共3页
New Curriculum Research
基金
广东省2014年教学改革项目"高职院校信息化教学中实施表现性评价的实践研究--以翻转课堂教学为例"(编号:201401192)的阶段性成果之一