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让“微课程”玩转小学低年级信息课堂的策略分析
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摘要
如今,"微课程"被广泛应用于小学教学中,"微课程"是一种学习工具,也是一种新颖的学习方法。相对来说,"微课程"更能激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和热情。"微课程"的学习不受时间和空间的限制,"微课程"教学也可以增强教师和学生之间的交流,缩短教师和学生之间的距离。"微课程"是把书本上的知识通过图片、影像的形式展现出来,为学生营造了良好的学习氛围。
作者
孙庆科
机构地区
苏州工业园区娄葑实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第11期75-75,共1页
关键词
“微课程”
小学低年级
信息课堂
策略
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(中旬)
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