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从小学语文角度谈“减负”
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摘要
在小学语文课外作业的布置中,我们应注重课内外联系、学科间整合、校内外沟通,力求形式多样、内容丰富、评介多元,以激发学生学习语文的兴趣,拓展学生学习语文的时空,促进学生多元文化知识的获取,转变学生的学习方式,培养其创新精神和实践能力,全面提高学生的语文素养。
作者
卫虹
机构地区
吉林省长岭县第四小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第11期132-132,共1页
关键词
小学语文
减负
作业
层次性
实践性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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