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教学反思在思品教师专业成长中的作用
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摘要
反思是发现的源泉,是理论和实践的对话,是教师改进教学、提高自身能力的好办法。因此,教师要不断反思自己的教学行为,促进自己的专业成长。
作者
李秀明
机构地区
江苏省连云港市板浦实验中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2015年第11期23-24,共2页
关键词
教师专业
教学反思
教学行为
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学政史地(教学指导)
2015年 第11期
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