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教育教学感悟

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摘要教学是一个循序渐进的过程,要讲求方法,不能操之过急。在教学中要认真钻研教材;要改变备课模式,变＂教案＂为＂学案＂;课堂要生动;＂设计科学合理的练习＂是提高数学课堂教学有效性的重要保证;对待学生要多一些表扬;多了解学生。

作者硕日升

机构地区内蒙古卓资县巴音锡勒镇中心学校

出处《学苑教育》 2015年第24期21-21,共1页

关键词教学感悟备课表扬批评

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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