“我的课堂、我做主”——“学·导·用”教学模式课题实验探究

课堂上,以学生为主体,促使其快乐地学习,学生的记忆和思维都会达到最为理想的状态。教师通过引导学生自主学习,让学生学以致用,最后达到有效提高教学有效性的目的,是＂学·导·用＂教学模式成功运用的结果。