摘要
通过调研、问题创设、教学实施、问卷调查和考核评价等方法进行PBL互动式教学方法探索,探讨在药学院物理化学实验教学中应用PBL教学法的效果和可行性。结果表明:在药学院物理化学实验教学中应用PBL教学法,能有效提高学生的学习兴趣和分析解决问题能力,效果优于传统教学模式。
出处
《卫生职业教育》
2015年第23期93-94,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
山东中医药大学名校工程"药苑培才"教学改革与建设专项研究课题(yxy201415)
山东中医药大学教育科学研究课题(2014082)