大学生助教参与实验教学改革的实践与探索

阐述国内外学生助教的概念与发展,介绍医学物理实验教学中大学生助教的选拔、培训、考核与聘用过程。在2014级医学物理实验教学中,实验班采用学生助教分组实验教学方式,对照班采用传统实验教学方法。期末实验考试,实验班理论考试成绩、技能考核成绩、实验报告得分均高于对照班。基于此对学生助教在大学基础实验教学改革中的作用做初步探讨。