新课程需要“新”教师

教师的职责已经从单一的传授知识逐渐向激励思考转变;除了教师的正式职能,还将成为一位顾问,一位交换意义的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效的和创造性的活动:相互影响、讨论、激励、了解、鼓舞。