基于科学本质观的化学课堂教学研究——以鲁科版《化学能转化为电能——电池》为例

以鲁科版《化学能转化为电能——电池》为例,从化学史知识、实验探究、实验评价、实验改进四个方面来剖析化学课堂教学中进行科学本质教育的研究,寻找适合学生科学本质教育的方法。