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原生态视野下开放化英语课堂教学之尝试被引量：1

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摘要关于课堂,有这样一种观点:"教师为学生创造的环境是和谐的、有利于学生可持续发展的课堂教学状态。"本文拟从"自我质疑,展现个体活力""任务协作,彰显群体合力"和"搭建平台,体现学生能力"等角度对如何构建原生态的小学英语课堂进行探析。

作者祁海芳

机构地区江苏省连云港市赣榆区新城实验小学

出处《内蒙古教育（C）》 2015年第10期62-62,共1页

关键词小学英语课堂内涵变化研究

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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