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生活教育理论在初中英语情境教学中的运用探析
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摘要
教育要以生活为中心,通过生活才能更好发挥作用。以陶行知先生生活教育理论为指导,在初中英语情境教学中需要应用生活化的教学内容、创设生活化的教学过程、采用生活化的教学方式、创造生活化的教学实践。让初中英语教学与学生日常生活密切联系,提高学习效率和知识应用技能。
作者
王玲
机构地区
江苏省如东县洋口镇初级中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第10期25-25,91,共2页
关键词
生活教育理论
初中英语教学
生活化
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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内蒙古教育(B)
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