期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创设激趣情境,提升教学效率
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
激趣教学法是在数学教学中针对学生的兴趣点设置能够激活学生思维的数学情境,使数学抽象的知识直观化、深奥的知识浅显化、枯燥的课堂趣味化,符合新课改理念下以学生为主体的教学模式,这是激发学生的数学学习兴趣、提升数学课堂教学效益的重要途径。
作者
于红波
机构地区
江苏省海安县墩头镇吉庆初级中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第10期33-33,共1页
关键词
初中
数学教学
激趣法
应用策略
分类号
G633.410.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
17
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
2
1
杨军英.
浅析新课程初中数学教学情境的创设[J]
.学周刊(下旬),2015(6):156-156.
被引量:10
2
胡琴花.
学法指导和兴趣激发在初中数学教学中的应用[J]
.亚太教育,2015,0(11):179-179.
被引量:9
二级参考文献
7
1
郑荣杰.
浅谈数学教学情境的创设[J]
.黑河教育,2007(3).
被引量:1
2
赵桂彬.初中数学教学五种指导策略探究[J].中国校外教育(中旬刊),2013,(z1):61-61.
3
许丈洁.初中生数学学习兴趣培养的研究[D].南京师范大学,2010.
4
张荣兵.
初中数学情境教学法之我见[J]
.中学教学参考,2011(17):26-26.
被引量:6
5
范莹.
学法指导和兴趣激发在初中数学教学中的应用[J]
.中国科教创新导刊,2011(27):71-71.
被引量:2
6
夏小刚,汪秉彝.
数学情境的创设与数学问题的提出[J]
.数学教育学报,2003,12(1):29-32.
被引量:182
7
朱亮.
学法指导和兴趣激发在初中数学教学中的应用[J]
.新课程学习,2015,0(2):69-69.
被引量:6
共引文献
17
1
付小梅.
新课改视野下高中数学合作学习探讨[J]
.内蒙古教育(B),2015,0(11):24-24.
2
左会菊.
浅谈初中数学课堂创新需要冷静思考[J]
.学周刊(下旬),2016(10):107-108.
3
姜敏杰.
新课程标准下初中数学教学情境的创设探究[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(6):110-110.
被引量:3
4
徐荣瑞.
初中数学教学情境的创设[J]
.考试周刊,2016,0(96):51-51.
5
梁坤.
初中数学教学中如何有效创设教学情境[J]
.新课程导学(上旬刊),2017,0(5):37-37.
被引量:2
6
金雄泉.
巧设情境,打造初中数学活力课堂[J]
.新课程,2017,0(32):166-166.
7
乐文栩.
浅谈初中数学教学中的学法指导和兴趣激发[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(7X):132-133.
被引量:3
8
李玮琴.
初中数学教学中情境创设的实践与探索[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(44):226-226.
9
李仕海.
初中数学教学中的学法指导[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(33):39-39.
10
罗龙.
初中数学课堂开展情境教学的探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(24):175-176.
同被引文献
3
1
李东强.探求高中数学兴趣的激发与培养[J].中学数学研究(华南师范大学版).2013(13).
2
伏芳芳.
实践激趣教学,彰显初中体育魅力[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(2):86-86.
被引量:1
3
董清.
激趣启思,让社团课成为学校发展的一张名片[J]
.科学大众(智慧教育),2015(9).
被引量:2
引证文献
3
1
杨建华.
高中英语课堂激趣教学策略分析[J]
.内蒙古教育(B),2016,0(6):31-31.
被引量:1
2
华喜红.
如何提高学生对高中数学的学习兴趣[J]
.考试周刊,2016,0(67):52-52.
3
乐晓珊.
数学教学中如何激趣[J]
.好家长,2016,0(8):176-176.
二级引证文献
1
1
朱映珍.
激趣式英语教学策略研究[J]
.新智慧,2019,0(28):120-120.
1
高威华.
创设激趣情境——让新课导入绽放精彩[J]
.新课程(小学),2006,0(11):33-34.
被引量:2
2
高威华.
激趣情境:让新课导入绽放精彩[J]
.新课程研究,2006(12):30-32.
被引量:4
3
高威华.
创设激趣情境——让新课导入绽放精彩[J]
.青年教师,2006(8):32-33.
被引量:1
4
杨泽安.
根据基本事实 创设激趣情境[J]
.异步教学研究,2004(1):26-26.
5
朱彦军.
浅谈初中数学课堂教学有效性的提高[J]
.都市家教(下半月),2014(6):52-52.
6
马建国.
数学教学中学生学习主动性的培养[J]
.甘肃教育,2010(21):35-35.
7
高威华.
创设激趣情境——让新课导入绽放精彩[J]
.小学教学设计(英语),2007,0(2Z):28-29.
8
高威华.
创设激趣情境——让新课导入更显精彩[J]
.云南教育,2007(01S):54-55.
9
刘伟.
把握学生心理特征,巧妙创设激趣情境[J]
.数理化学习(教研版),2009(8):36-37.
10
王培涛.
谈新教材下数学课堂教学[J]
.试题与研究(新课程论坛),2013(12):85-85.
内蒙古教育(B)
2015年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部