期刊文献+

创设激趣情境,提升教学效率 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 激趣教学法是在数学教学中针对学生的兴趣点设置能够激活学生思维的数学情境,使数学抽象的知识直观化、深奥的知识浅显化、枯燥的课堂趣味化,符合新课改理念下以学生为主体的教学模式,这是激发学生的数学学习兴趣、提升数学课堂教学效益的重要途径。
作者 于红波
出处 《内蒙古教育(B)》 2015年第10期33-33,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

共引文献17

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部