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潜心会课文阅读变悦读——浅谈小学语文“以读促教”的策略被引量：1

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摘要阅读是小学语文教学的主要方式,通过寓教于乐、入情入境、精读品味,在教学中实现以读促教。

作者夏兴勇

机构地区贵州省罗甸县逢亭镇逢亭小学

出处《内蒙古教育（B）》 2015年第10期40-40,44,共2页

关键词语文阅读小学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2015年第10期

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