摘要
结合工作技能训练教学的心得体会,查阅相关资料,提出高职工作技能训练应在工作场景中进行;分析了高职学生的学习风格和学习偏好,认为示范教学是高职工作技能训练的有效方法;介绍了示范教学的两种模式及实施步骤,提出了高职工作场景中运用示范教学法的一些注意事项。
出处
《职教通讯》
2015年第33期78-80,共3页
Communication of Vocational Education
基金
浙江省2013年课堂教学改革项目"高职任务驱动--导生制合作学习课堂教学模式研究"(项目编号:kg2013882)
浙江省高职高专专业带头人专业领军项目(项目编号:lj2013174)
浙江省教育厅科研项目(项目编号:Y201430684)
