准确把握起点 巧妙突破重点——《小猫刮胡子》(第一课时)教学设计

【设计意图】《小猫刮胡子》是一篇有趣的科普童话故事，“生本高效”是贯穿本课教学过程始终的理念。通过创设有趣的教学情境，体现年段特点，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。依据学情展开教学，让学生在自主阅读中理解内容，感受故事的有趣和小花猫的天真，品味课文的语言文字。渗透小班化理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生的独特体验，努力做到全员参与、人人体验。